El proceso de escolarización en Aragón para el próximo curso ha cerrado con resultados sobresalientes, destacando que el 97,46% del alumnado de primero de infantil ha conseguido plaza en su centro preferido. Este porcentaje se eleva a más del 99% si se considera la primera alternativa seleccionada por las familias.
Estas cifras, que superan los registros de años anteriores, evidencian la efectiva planificación realizada por el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, así como un balance adecuado entre la oferta educativa y la demanda familiar.
Resultados positivos en el proceso de admisión
Según Luis Mallada, director general de Planificación, Centros y FP, estos resultados son reflejo de los cambios implementados en el procedimiento por parte del Gobierno autonómico. Para el curso 24/25 se introdujo un espacio único de escolarización que eliminó las antiguas zonas, lo que había generado numerosas distorsiones. Además, para el curso 25/26 se equiparó la consideración del domicilio laboral con el familiar al evaluar la proximidad.
A pesar de haber ampliado la capacidad de elección para las familias —hasta diez opciones en muchos casos gracias al nuevo sistema—, Mallada también señaló una disminución en el número de centros donde fue necesario realizar sorteos para adjudicar plazas. Este año han sido 23 colegios, una ligera reducción respecto a los 25 del curso anterior, que ya habían marcado un mínimo histórico. De estos, 14 pertenecen a la red concertada y 9 a la pública.
Nueva oferta educativa y apertura de aulas
Con el fin de garantizar la libertad de elección para las familias, el Departamento presentó una amplia oferta educativa con ocho grupos adicionales en primero de infantil, a pesar de una caída prevista en el número total de alumnos —316 menos según los datos del padrón—.
Para facilitar aún más la escolarización cercana a los hogares, se abrieron cinco nuevas aulas, todas ellas públicas. Estas nuevas incorporaciones incluyen grupos en centros como el CEIP Augusta Bílbilis (Calatayud), CEIP Rector Mamés Esperabés (Ejea de los Caballeros), CEIP Hermanos Argensola (Montañana, Zaragoza), CEIP Marie Curie (Zaragoza) y CEIP Odón de Buen (Zuera).
A su vez, es importante destacar que el Departamento continuará ampliando su oferta educativa para el próximo curso con 16 nuevas aulas TEA, además de 12 destinadas a Educación Especial y 4 para escolarización anticipada.
Mallada concluyó enfatizando que estos “excelentes resultados son producto de una planificación anticipada, un análisis demográfico riguroso y una coordinación efectiva con los centros educativos”, todo ello orientado a asegurar un proceso transparente y equitativo que satisfaga las necesidades familiares.
La noticia en cifras
| Cifra |
Descripción |
| 97,46% |
Porcentaje de alumnado de primero de infantil que obtuvo plaza en el centro solicitado como primera opción. |
| 99% |
Porcentaje que se eleva si se considera la primera alternativa seleccionada. |
| 23 |
Número de colegios donde fue necesario recurrir al sorteo para adjudicar plazas. |
| 8 |
Número de grupos adicionales ofrecidos en primero de infantil. |
| 5 |
Número de nuevas aulas públicas abiertas durante el proceso. |
| 16 |
Nuevas aulas TEA incrementadas para el próximo curso. |
| 12 |
Nuevas aulas de Educación Especial incrementadas para el próximo curso. |
| 4 |
Nuevas aulas de escolarización anticipada incrementadas para el próximo curso. |
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el porcentaje de familias aragonesas que obtuvo plaza en su primera opción?
El 97,46% del alumnado de primero de infantil ha obtenido plaza en el centro solicitado como primera opción.
¿Qué cambios se introdujeron en el procedimiento de escolarización?
Se introdujo el espacio único de escolarización, eliminando las antiguas zonas que provocaban distorsiones, y se equiparó el domicilio laboral con el familiar para evaluar la proximidad.
¿Cuántos centros necesitaron recurrir al sorteo para adjudicar plazas?
Fueron 23 colegios los que necesitaron recurrir al sorteo, frente a los 25 del curso anterior.
¿Qué medidas se tomaron para garantizar la libertad de elección de las familias?
Se ofrecieron 8 grupos más en primero de infantil y se reforzó la red con la apertura de cinco nuevas aulas públicas.
¿Cuántas nuevas aulas TEA y de Educación Especial se han incorporado para el próximo curso?
Se han incrementado 16 nuevas aulas TEA, 12 de Educación Especial y 4 de escolarización anticipada.
Si (
No(
