La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSIF, ha reclamado a la Consejería de Educación y Deportes la “convocatoria inmediata” de las plazas docentes incluidas en la oferta pública prevista para 2020, independientemente de la fecha que se fije para la realización de las pruebas selectivas correspondientes a las mismas. Según los datos que maneja el sindicato, Almería podría contar unas 600 plazas aproximadamente y más de 4.000 opositores y opositoras se presentarán en la provincia.
La central sindical reclama al consejero del ramo, Javier Imbroda, que garantice así la oferta pública de empleo compuesta por 6.326 plazas, ante la incertidumbre existente en relación a los procedimientos selectivos por la crisis del Covid-19, y lamenta “la falta de talante negociador de la Junta, que ha abordado este asunto con los sindicatos en una mera reunión informativa, en lugar del foro donde corresponde formalmente, que es en la Mesa Sectorial de Educación”, según ha manifestado el Sector de Educación de CSIF.
El sindicato demanda “seguridad y garantías de salud pública para la celebración de estos procedimientos, así como que no se pierdan ni una de las 6.326 plazas previstas”. En este sentido, la central sindical ha solicitado a la Consejería que dichas plazas sean convocadas en 2020, con independencia de que tuviese que producirse un aplazamiento de la realización de las pruebas a una fecha aún por determinar.
Asimismo, el sindicato reclama que “la fecha que, finalmente, fije la Consejería de Educación para la celebración de los procedimientos selectivos sea conocida con la suficiente antelación por parte de los aspirantes”.
Medidas para dar certidumbre a la comunidad educativa
CSIF considera que, ante la situación de inquietud para la comunidad educativa por la crisis sanitaria del Covid-19, la Administración debe tomar “medidas que den certidumbre y que palíen en la medida de lo posible las dificultades del profesorado y del alumnado y sus familias en esta situación”.
Asimismo, el sindicato valora “el gran esfuerzo y profesionalidad” con los que las docentes y los docentes están ejerciendo su labor de manera telemática en unas condiciones tan complejas como las actuales, en muchas ocasiones con “gran creatividad y utilizando medios propios”.
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